Auteur/autrice : REDACTEUR

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Les élèves de Penmarc’h à la Pointe du Raz

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Un grand soleil et un horizon dégagé pour cette première visite de la Pointe du Raz avec les enfants de l’école Thomas Donnard de Penmarc’h ! On a pu voir les maisons de l’île de Sein, la Pointe du Van, Crozon, et même le phare d’Eckmühl ! Par contre on n’a pas vu de rats à la Pointe du Raz. Raz ça veut dire courant, rien à voir avec l’animal ! Antoine nous a raconté la légende de la ville d’Ys, mais on la connaissait déjà. Par contre il nous a aussi parlé d’une autre légende, l’Écume des Vents, et nous a même transmis un bouteille bien mystérieuse. On a hâte de la découvrir !

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Les premiers Pass-Pass dans les classes !

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La première rencontre passionné-passionnant a eu lieu dans la classe de CM de l’école du Bout du Monde à Plogoff, les enfants ont rencontré les deux cartographes du SHOM
Melig et Jean-Baptiste ont été supers, ils ont joué le jeu et font pleinement partie de notre aventure. Ils se sont présentés tous les deux et quand Melig a raconté qu’il avait travaillé au Sénégal, les enfants lui ont demandé s’il avait rencontré Ciconia, ça l’a surpris sur le coup mais il a juste répondu que non, il ne l’avait pas croisée, et on a collectivement déduit que c’est quand même grand le Sénégal. Par petits groupes ils ont ensuite analysé les cartes marines de la chaussée de Sein et du port de Brest. Malakaï était comme un poisson dans l’eau (ou dans l’air ?), il a pu partager son expérience de plusieurs mois sur un bateau avec ses parents. C’était beau. Après cela Jean-Baptiste leur a montré le site du SHOM et plus particulièrement les informations que l’on peut y trouver sur chacune des épaves ! Alors on a parlé des Corsaires du 18e siècle, et de l’Amoco Cadiz. Une fois devenus tous des experts, on a fait un petit jeu, où chacun des élèves répondait à une question en plaçant un petit bateau sur la carte interactive qu’ils ont réalisée (SMAUG qu’elle s’appelle).

A la fin, Jade leur a tendu la bouteille en leur disant que « bon quand même là il y a quelque chose qu’il faut qu’on vous donne », ils ont eu l’air surpris, ont pris le temps d’ouvrir la bouteille, de lire le message à deux voix, et on a pris le temps d’échanger avec les enfants sur ce qu’ils avaient compris. On a déduit que ce trésor dont nous avions parlé pendant la résidence, c’était sans doute ça, de faire une grande fête à la Pointe du Raz. Et que si Jean-Baptiste et Mélig sont venus c’est qu’il y a surement des indices à comprendre dans ce qu’ils nous ont raconté : sur les cartes, les poissons, les baleines n’apparaissent pas mais le taux de salinité de l’eau est mesuré et disponible sur le site du SHOM, et Jean-Baptiste et Mélig leur ont laissé une ancienne carte du Finistère.

Ils sont impatients de la suite et se racontent déjà mille histoires possibles autour de ce qu’il s’est passé. Ce n’est que le début !

Les Rustines de l’Ange

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Cette compagnie des arts de la rue qui regroupe 9 accordéonistes pour sa prochaine création CoraSon participe à l’Écume des Vents lors de la journée du 6 juin 21. Spécialistes de l’espace public et du mono-intrumentarium (un orchestre d’un seul instrument) ils vont accompagner nos Sonneurs de Vent finistériens, Régis et Jean-Christophe dans le travail du chœur musical lié à la chorégraphie des enfants. La compagnie sera en résidence de création au Fourneau – Centre National des Arts de la Rue à Brest en avril prochain et toutes les familles des enfants participant au projet seront invitées à aller voir une répétition publique de leur création dans une commune (non encore définie) au centre du département.

Jean-Christophe et Camille sont allés les rencontrer chez eux, dans la Drôme, sur les contreforts du Vercors, dans un paysage bien différent de ceux du Finistère. C’est une grande chance de les avoir avec nous dans cette aventure !

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Ciconia Ciconia vadrouille dans le Finistère

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Du lundi 23 au vendredi 27 novembre, Camille a fait le tour de plusieurs groupes pour leur faire la surprise de débarquer dans leur classe en Cigogne ! Il s’agit du premier rendez-vous artistique des enfants. Avec Ciconia Ciconia ils découvrent un texte contemporain, une histoire sensible en lien avec la confiance, la rencontre de l’autre et… la Pointe du Raz où cette cigogne voyageuse à pattes (elle ne peut plus voler) a dormi la veille au soir et où elle a rencontré un guide médiateur qui lui a raconté des choses incroyables… Elle invite les enfants à aller le rencontrer… pour les classes de l’IME La Clareté et de l’Ecole Kerjestin à Quimper, de l’Ecole Saint Anne à Plonevez-du-Faou, de l’Ecole Jean-Marie Autret à Plogonnec, de l’Ecole Keristin à Plouezoc’h, de l’École Jean Piaget à Morlaix, de l’Ecole Thomas Donnard à Penmarc’h et de l’École des Trois Pommiers à Peumerit la grande aventure de toute l’année a démarré.

Leur prochain rendez-vous : la visite de la Pointe du Raz et la découverte de la légende de l’Écume des Vents !

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Lettre au bunker

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Après notre semaine à Plogoff, Karin a demandé aux deux classes d’écrire à un élément de leur paysage…

Cher Bunker,

J’espère que tu vas bien.

As-tu bien supporté la guerre ?

Nous aimerions que tu nous racontes ton histoire, ta construction à la Pointe du Raz, ta vie pendant la guerre. Combien de personnes as-tu protégé ? Combien de bateaux as-tu surveillé ?

Nous sommes tristes de te voir avec tous ces déchets, recouvert de tags, entouré de mauvaises herbes dans les landes. Nous aimerions pouvoir te visiter, que tu sois propre, mis en valeur pour te remercier de tes services rendus pendant la guerre.

Nous devions venir à la Pointe du Raz début novembre mais le confinement nous a empêché de sortir de l’école. Antoine est venu dans notre classe pour nous faire découvrir la Pointe du Raz. Nous espérons pouvoir venir au printemps et en profiter pour te voir.

A bientôt,

les CM de l’école du Bout du Monde

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Lettre à la mer

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Après notre semaine à Plogoff, Karin a demandé aux deux classes d’écrire à un élément de leur paysage…

Chère Mer,

La couleur de tes eaux est changeante : parfois bleue, parfois turquoise, parfois verte, parfois grise dans la tempête, parfois blanche avec la mousse de ton écume qui fait des moutons sur la plage.

En été, tu es là pour nous rafraîchir quand nous allons nous baigner.

Nous aimons que tu sois mouvementée pour nous éclabousser.

Les sons que tu produis sont fluides et mélodieux.

Tu peux être agitée, tempêtueuse, phénoménale et bruyante et tu es très puissante avec tes vagues. Mais tu peux aussi être calme et douce.

Nous aimons voir le coucher du soleil qui se reflète sur tes flots.

Nous aimons pêcher dans tes eaux et tes profondeurs pour rapporter du bon poisson.

Pour nous tu es grande, mais à côté de l’océan, tu n’es rien.

Tu nous accompagnes tous les jours mais vivement cet été qu’on puisse plonger en toi.

Bisous mouillés

Les CP/CE1/CE2 de l’école du Bout du Monde.

Un samedi avec un accordéon (et un homard)

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Après une semaine avec les enfants de l’école du Bout du Monde, nous voilà réunis au gîte pour faire le bilan de la semaine, mais aussi écouter, compter les mesures, improviser des pas de danse, faire se rencontrer les univers en vue de la composition définitive du morceau pour accordéons écrit par Régis Huiban qui sera le ferment du grand moment collectif le 6 juin 21. La grande fête de l’Écume des Vents. Véronique Favarel imagine et transmettra la chorégraphie que les enfants interpréteront. Un sacré challenge… faire danser 300 enfants au son de plus de 40 accordéons, le tout en plusieurs groupes dans un vaste espace entouré de mer et de vent ! Nous avons aussi regardé les prototypes des poissons « Koïnobori » que les enfants vont colorer et personnaliser pour la grande installation collective, puis parlé, parlé, parlé de notre incroyable semaine et dégusté un homard cuisiné par Manu et Corinne ! Pour les non-Bretons que nous sommes pour certains d’entre nous, c’est une chose plus qu’inhabituelle. Merci TTT (désolée pas de photos du homard et en plus on a tout mangé !)

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Résidence en milieu scolaire à Plogoff (9 au 14/11/20) #5

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Nous avons passé une semaine vraiment extraordinaire à l’école du Bout du Monde ! Karin a rempli plusieurs cahiers de son écriture fluide comme les vagues, de ses collages, de ses croquis. C’était génial de la voir rebondir et questionner les enfants sur tel ou tel aspect (souvent les plus improbables). Nous sommes repartis remplis de sons de mouettes mélomanes, de baleines rieuses, de dauphins poètes. Les enfants artistes/capistes nous ont impressionnés, nous les avons adoptés de cœur et il nous tarde de les retrouver. Ils nous ont aussi aidés à être plus justes dans l’explication de notre légende, ils nous ont éclairés sur nos raccourcis d’adultes qui risquaient de semer la pagaille, bref ils nous ont fait avancer à pas de géants ! Grâce à eux, nous sommes prêts à lancer l’aventure à l’échelle du département.

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Résidence en milieu scolaire à Plogoff (9 au 14/11/20) #4

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Les jeudi 13 et vendredi 14 ont été dédiés à des temps de recherche et d’ateliers autour des couleurs, de ce qu’elles nous évoquent, comment on peut les décrire et les nommer. Les enfants ont composé des définitions sensibles de mots avec des couleurs. Stève et Jean-Christophe ont travaillé de concert à l’association de mouvements et de sons. Sons et paysages sonores autour de l’environnent maritime des enfants générés par eux en « live », puis enregistrés et déployés grâce à la manipulation via des manettes de console wii. Cela peut sembler compliqué, mais en fait pas du tout et les enfants ont très vite compris et assimilé le fonctionnement. Tout l’enjeu était de faire « ensemble » et d’être à l’écoute des uns et des autres.

Petit extrait des essais de mouvements liés au sons générés grâce à la manipulation des manettes wii !